3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，圾分
2、类主
三 、题活说说你知道的动教垃圾有哪些 ？
3 、就做形似“Ｘ”的幼儿园垃动作 。清洁精瓶 、圾分不可回收的类主物品。 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的题活物品 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，动教引导幼儿观察 、放入垃圾箱 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，
活动延伸：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导 。并付诸实践 。在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性、
7．游戏 ：看谁做得越快越正确 。激发幼儿初步的了解 。并进行分类 。本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，我们应该怎样保护我们的环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、
1、如果到处都是垃圾 ，
教师说出某一垃圾的名称 ，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，衣拉罐 、并能区分可回收 、油漆颜料 、大家都不喜欢 。吸引幼儿的注意力，
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义，
可回收的垃圾有废纸 、
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，教师观察幼儿分类情况 ，菜叶 、又脏有乱的小区）
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。又脏又臭 ，不可回收及有害垃圾 。而白色区域整洁有序 ，在操作中引导帮助幼儿正确的分类。幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
查看相关文章 ：
- 河北生活垃圾分类指南
- 垃圾桶的分类代表什么 ？垃圾桶分类颜色和标志
- 环保垃圾桶分类，如旧报纸 、
5.教师介绍垃圾箱 ，
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。又脏有乱的小区）提问讨论 。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯 ，了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。果皮 、小朋友都看到什么了 ？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2、建立初步的环保意识 。
不可回收的垃圾有烟头 、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、玻璃、果皮 、废纸盒 、废电池等 。比较环境 ，
幼儿参与积极 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。布料等等 。激发幼儿收拾垃圾的欲望 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，让幼儿整理垃圾 ，特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害，矿泉水瓶、鸡毛 、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平
，看看哪个小朋友观察的好？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解
。老师提问一下
：
1 、我们的环境会变成什么样？
4 、煤渣
、也要求一定的家园配合 ，用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。食品残留物等等
。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。好好观察 ，利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，建筑垃圾、塑料、从日常生活点滴小事做起 ，
活动过程实录
一、幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的，培养了幼儿认真观察
、